Personal (2)

Personal (2)

တစ္ခ်ိန္ကကြ်န္ေတာ္ေဆးတကၠသိုလ္(၂)ကို အစည္းအေဝးသြားရန္ အိမ္မွကားျဖင့္ထြက္ခဲ႔ပါသည္။ ျမိဳ႔ထဲတစ္ ေနရာတြင္ ကားပ်က္သြားပါသည္။ ကြ်န္ေတာ္ကပလက္ေဖာင္းေပၚတြင္ရပ္၍ အသိကား တစ္စီးကို ေမွ်ာ္ေနမိပါသည္။ အဲဒီအခ်ိန္ အမ်ိဳးသမီး ဝ၀တစ္ဦးသည္ ကြ်န္ေတာ္႔အနားမွျဖတ္သြားေသာ ဆိုက္ကားကို လွမ္းေခၚပါသည္။ ဆိုက္ကား သမားက ဒီအစ္ကိုၾကီးငွားျပီးျပီဟု ကြ်န္ေတာ္အား လက္ညိဳး ထိုးျပပါသည္။ အမ်ိဳးသမီးဝ၀ၾကီးက ဒီလိုဆိုလည္းျပီးေရာဟူ၍ ထြက္သြားပါသည္။ အမ်ိဳးသမီးၾကီးက ထြက္သြားျပီးေနာက္ ကြ်န္ေတာ္က ဆိုက္ကားသမားအား မင္းဘာေၾကာင့္ငါမင္းကို ေခၚထားတာဟု သြားေျပာတာ လဲဟုေမးရာ ဆိုက္ကားဆရာက ဟာ... ဟိုဝ၀ၾကီးဘယ္ ပို႔ပို႔ဒီပိုက္ဆံ ဘဲရမွာဘဲ ဟုေျပာ ပါသည္။ အဓိပၸာယ္က သူဒီဝ၀ၾကီးကိုပို႔ရင္ပိုပင္ပန္းမယ္ဟု ဆိုလိုပါသည္။ အဲဒီတြင္ကြ်န္ေတာ္က ဒီဆိုက္ကား သမားၾကီးေပးေသာပညာကို ရလိုက္ပါသည္။ အဲဒီကိစၥအဝ၀ကို မဂၤလာဒံုကြ်န္ေတာ္ စာသင္ တဲ႔ေနရာမွာ ေျပာဆို သင္ၾကား တဲ႔အခါ အတန္းအတြင္းကမိန္းကေလး ေက်ာင္းသူတစ္ခ်ိဳ႔သည္ မိန္းကေလး ဆိုက္ကားနင္းရင္ ဒုကၡေရာက္ေတာ့မွာေပါ့ဟု ေျပာပါသည္။ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေတြ က ဝိုင္းရယ္ေနသည္။ ကြ်န္ေတာ္က ဝမ္းနည္းစြာႏွင့္ အဲဒီေတာ့မွပိုေကာင္းမွာ ေပါ့ကြာဟု ေျပာလိုက္ ပါသည္။ ဒီေနရာမွာ ကြ်န္ေတာ္က ဆိုက္ကားသမားရဲ႔ ခသာသည ်နည်န (ျဖတ္ထိုးÓဏ္)ကို ခ်ီးက်ဴး ေနျခင္း ျဖစ္ပါသည္။ ယခုေတာ့ ဓားရာတစ္လြဲ ဒုတ္ရာတစ္လြဲ ျဖစ္ခဲ႔ပါသည္။ သူတို႔တစ္ေတြ ဆိုက္ကားသမားကေပးေသာ ပညာကိုရယူႏိုင္စြမ္းမရွိ၍ ဝမ္းနည္းမိပါသည္။

ေလာကတြင္ကြ်န္ေတာ္တို႔လူအျဖစ္ ရွင္သန္လႈပ္ရွားေနသ၍ ယခုလိုျဖတ္ထိုးဥာဏ္သည္ အဓိကက်တဲ႔ ေနရာတြင္ ပါဝင္ေနပါသည္။ ဒါေပမဲ႔ ျပန္လည္စီစစ္ၾကည့္ခဲ႔ရင္ ျဖတ္ထိုးÓဏ္ဟာေလာကၾကီးမွာ မ်ားစြာရွားပါးေနတာကို ေလ့လာ ေတြ႔ျမင္ ရပါတယ္။ ဥပမာအားျဖင့္ လမ္းမၾကီးေပၚတြင္ကုန္တင္ လာေသာကားဟာ အေပၚမွလွ်ပ္စစ္ၾကိဳး ျဖင့္ၿငိ၍ လူၾကီး ေတြ ဦးေႏွာက္ေျခာက္ေနစဥ္ ကေလးေလးတစ္ေယာက္က ကားေလေလွ်ာ့ျပီးတြန္းထုတ္ရန္ ျဖတ္ထိုးÓဏ္ျဖင့္ ေျပာျပပါ သည္။ လူၾကီးမ်ား တအံ့တဩျဖင့္ ကေလးေလးရဲ႕ျဖတ္ထိုးဥာဏ္ကို ခ်ီးမြန္းရပါသည္။

ႏိုင္ငံျခားမွာ FRCS စာေမးပြဲစစ္ရန္ ပုဂၢိဳလ္မ်ားေရာက္ရွိလာပါသည္။ ၄င္းတို႔အား ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္သူ (laison)အျဖင့္ ဝန္ၾကီးမွတာဝန္ေပးပါသည္။ ၄င္းတို႔အဖြဲ႔ႏွင့္ေရႊတိဂံုဘုရားအေပၚသို႔ ေလ့လာေရးခရီး တစ္မနက္တြင္ သြားခဲ႔ပါသည္။ အဲဒီေန႔တြင္ ေျမညီထပ္မွေစတီရင္ျပင္သို႔ ဓာတ္ေလွခါးျဖင့္တက္ခဲ႔ပါသည္။ ရင္ျပင္ေပၚမွအဆင္း ေျခေထာက္ျဖင့္ တစ္ထစ္စီဆင္းကာ ျမန္မာ႔ဗုဒၶဝင္သမိုင္းကို ေအးေအးေဆးေဆး ေသေသခ်ာခ်ာ ၄င္းတို႔အား ရွင္းလင္းတင္ျပႏိုင္ခဲ႔ပါသည္။ ယခုလိိုမိမိလိုခ်င္တဲ႔ ရည္ရြယ္ခ်က္ကို ကိုယ္ကာယမပင္ပန္းဘဲ ေဖာ္က်ဴးႏိုင္ခဲ႔ျခင္းကို ထို FRCS အဖြဲ႔မွ ေျပာျပသြားပါသည္။ 

ဆက္ရန္ =>>

Read More

Education (3)

Education (3)

ေဆးပညာနဲ့ပတ္သက္ျပီး ကြ်န္ေတာ္တို့နိုင္ငံမွာ အဖန္ဖန္ညိွနိုင္းေဆြးေနြးပဲြမ်ားျပဳလုပ္ခဲ့ျပီးျဖစ္ပါသည္။ အဲ ဒီ ေဆြးေနြး တိုင္ပင္ပဲြေတြမွ ထြက္လာေသာ ရလဒ္တစ္ခ်ိဳ႕အေကာင္အထည္ေဖာ္နိုင္သမွ်ေဖာ္ခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီ အထဲမွာ ကြ်န္ေတာ္ အေနနဲ့ ဘဲြ႕ၾကိဳသင္တန္းမ်ားမွ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ားသည္ မနစ္နာရဟူေသာ ခံယူခ်က္ရိွပါသည္။ ထို့နည္း လည္းေကာင္း ဘဲြ႕လြန္ေက်ာင္းသားမ်ား မွာေတာ့ ေအာင္နိုင္သူျဖင့္ ထြက္ေျမာက္ နိုင္ရန္ ယံုၾကည္ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္။ ယခုလည္း အဲဒီလို training ယူခဲ့တဲ့ပုဂိၢုလ္မ်ား ကမၻာအနံွ႕မိမိရဲ့ အတတ္ပညာ နဲ႕ပတ္သက္ျပီး လုပ္ကိုင္စြမ္းရည္အျပည့္နဲ႔လုပ္ကိုင္ေနျကပါသည္။ Champion of the Champions.

Read More

Education (2)

Education (2)

ကြ်န္ေတာ္ကအျမဲတမ္းကိုယ္သင္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြအေပၚ ေစတနာအျပည့္ျဖင့္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ ခဲ့ပါသည္။ McGill University in Montreal, PQ, Canada မွအျပန္ ေဆြးေႏြး ပညာ သင္ၾကားေရး စနစ္ကို ေက်ာင္းသား အခ်င္း ခ်င္း၊ ေက်ာင္းသားနဲ့ဆရာ၊ ဆရာအခ်င္းခ်င္း၊ သံုးဖက္မိတ္မ်ား ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ စာသင္ယူပံုကို မိမိသင္ျကား ေနေသာ တကၠသိုလ္ တြင္ ျပုျပင္ေျပာင္းလဲျပင္ဆင္ ခဲ့ပါသည္။ Journal clubs ကိုလည္း စည္းစည္းကားကား စိုစိုေျပေျပ ျဖစ္ေအာင္ Canada မွအျပန္ မိမိသင္ၾကားေရး ဌာန တြင္ ေဆာင္ရြက္နိုင္ခဲ့ပါသည္။

Read More

Experience (3)

Experience (3)

ကြ်န္ေတာ္ျပန္္လည္ၿပီး အရင္တုန္းကတပည့္ေလးမ်ား ေရးသားခဲ့တဲ့ မွတ္စုေတြအတြက္ သူတို႔တစ္ေတြ ကိုအထူး ေက်းဇူးတင္ျပီး ေမတၲာ ပို႔သအပ္ပါတယ္။ Memories are made of this ဆိုတဲ့စကားရိွပါတယ္။ ယခု အဲဒီအတိုင္းျဖစ္လာပါၿပီ။ တပည့္ေလးေတြကို စာသင္စဥ္က ကြ်န္ေတာ္ေဖာ္က်ဴးခဲ့တဲ့ It is always the singer and not the song ဆိုေသာ မူကို ေလးေလးနက္နက္ စဥ္းစားခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီအခိ်န္မွာ time will tell ဆိုတဲ့အတိုင္း ယခုကြ်န္ေတာ္တို႕ေကာင္းေကာင္း ေလ့လာသင္ယူခြင့္ရေနပါျပီ။ ကြ်န္ေတာ့္မူ ကေတာ့ လူတစ္ေယာက္ကိစၥတစ္ခုကို ေသေသခ်ာခ်ာေျပာဆိုတတ္ခဲ့ရင္ အဲဒီပုဂိဳၢလ္ဟာဒီကိစၥ project နဲ႔ပတ္သက္၍ပံုဆဲြျပီး ေဖာ္က်ဴးနိုင္စြမ္း ရိွရမယ္။ အဓိပၸာယ္ကေတာ့ကိုယ္သိတာဟာ ကိုယ္ပိုင္ျဖစ္ဖို႔စာအုပ္ ထဲကအတိုင္းသိရံုနဲ႕ မလံုေလာက္ဘူးကိုေဖာ္က်ဴးျခင္းျဖစ္ပါတယ္။

Read More

Experience (2)

Experience (2)

Cure Sometime, Relief often, Hope always. ကြ်န္ေတာ္တို့တစ္ေတြ ဆရာဝန္တစ္ေယာက္အေနနဲ့ လူမမာတစ္ေယာက္ကို မ်က္နွာခ်င္းဆိုင္ေနရမွာပါ။ အဲဒီေနရာမွာ ပမာဏအားျဖင့္ ျကည့္ရႈခဲ့လွ်င္ ေရာဂါ တစ္ခိ်ဳ႕ဟာ (ဥပမာ။ ။ အူအတက္ေပါက္တယ္ ခဲြလိုက္တယ္) ေရာဂါေပ်ာက္သြားတယ္။ တစ္ခါတစ္ေလ ေလနာ၊ (ေဘးက်ပ္နံက်ပ္)ျဖစ္ရင္ ေဆးထိုး၊ ေဆးစားသက္သာေအာင္ ျပဳလုပ္လို့ရပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ကြ်န္ေတာ္တို႔မေမ့ရမွာက ဒီလူမမာႀကီးအတြက္ ေမွ်ာ္ hope ကိုေတာ့ အျမဲေပးနိုင္ပါတယ္။

Read More

Education (1-1)

Education (1-1)

What the mind does not know, the eyes do not see, the ears do not hear and the hands do not feel. ဒီကိစၥမွာ ကြ်န္ေတာ္တို့ တစ္ေတြ ျပဌာန္းစာအုပ္၊ မွတ္စု အစရိွသည့္ပစၥည္း ပထမဦးဆံုး ကိုယ့္ကို ကိုယ္ ၿပည့္စံုေအာင္ မျဖည့္နိုင္သ၍ ၾကားကျဖတ္လမ္းအေနနဲ့ စိတ္ကူးေတြအျကီးအက်ယ္ မွားမွာ ကို ေဖာ္က်ဴးထား ျခင္းျဖစ္တယ္။ မ်က္စိနဲ႕ၾကည့္ရင္ျမင္တာ နားေထာင္တဲ့ေနရာမွာျကားတာ၊ လက္နဲ့ထိေတြ႔ တဲ့ေနရာမွာ အစိုင္ အခဲ၊ နာမနာ၊ သိဖို႕အေရးျကီးတာကို ေဖာ္က်ဴးျခင္း ျဖစ္ပါသည္။ အတိုခ်ဳပ္ေျပာရရင္ မ်က္စိနဲ႕ျမင္ ေအာင္ၾကည့္ ျပီးရင္ အဲဒီ လူပုဂၢိဳလ္မွာ မိမိရဲ့ေနထိုင္မႈ ကို ေျပာင္းလဲ သြားမွာကိုေတြ႔ရ မွာျဖစ္ပါတယ္။အဲဒီမွာေၾကာင္ေတာင္ကန္း၊ေၾကာင္ေတာင္ပင္းေတြအတြက္ ေဖာ္က်ဴးျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ (ဥပမာ။ ။အခန္းတစ္ခန္းမွာ ေျမြတစ္ေကာင္ ေတြ႔ ခဲ့လွ်င္ သူၾကည့္ခဲ့ လို႔ျမင္ရင္ သူ႕ဟာသူဘာလုပ္ရမယ္ သူသိတယ္)။

Read More

Education (1)

Education (1)

ကြ်န္ေတာ္တို႔ အရင္က Medical ေက်ာင္းသားမ်ားစာသင္ေပးစဥ္က နိယာမအားျဖင့္လူဟာေလးမ်ိဳးသာ ရိွတယ္။

1. He who knows not that he knows not that he knows not, is a fool. Avoid him.

2. He who knows not that he knows is asleep. Awaken him.

3. He who knows that he knows is a simple man, leave him alone.

4. He who knows that he knows, is a wise man, follow him.

တစ္သက္မွာလုပ္ကိုင္စားေသာက္ေနစဥ္ ဒီလိုမ်ိဳးေမးခြန္းကို မိမိအေနနဲ့ရရိွထားတဲ့ ပညာေတြကိုသံုးျပီး ဘယ္သူေတြကိိုေတာ့ ေရွာင္ရမည္၊ ဘယ္သူေတြကိုေတာ့ ေဆာင္ရမည္ ဆံုးျဖတ္ဖို့ေတာ့ အေရးႀကီး လွပါ သည္။

Read More

Personal (1)

Personal (1)

(Time - Author Critical Condition At Hospital)

အဲဒီေန႕တြင္မီးဝိုင္းႀကီးက ကြ်န္ေတာ္လက္ယာဘက္ကို သြားေနတာေတြ႔တယ္။ အဲဒီေနာက္ကို ကြ်န္ေတာ္က လိုက္ျပီးငါ့အေမသူ႔သားေလးေယာက္ကိုလာေခၚေနျပီဆိုၿပီး ကြ်န္ေတာ္ကလိုက္ခဲ့ ပါသည္။ ေနာက္တစ္ဘက္ ခ်က္ခ်င္းၾကည့္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ့္ေျခေထာက္ကိုဆဲြျပီး ကိုကို၊ ေမေမ၊ ေက်ာ္ေက်ာ္တို့က ဒီမွာရိွတယ္ မသြားနဲ့ ဟု ေျပာေနျပန္တာ ၾကားရျပန္တယ္။ အဲဒီမွာကြ်န္ေတာ့္လက္ယာဘက္က မီးဝိုင္းဝိုင္းႀကီးေနာက္ကို ကြ်န္ေတာ္မလိုက္ေတာ့ပါ။ သတိျပန္ရ လာေတာ့ ဒီကမိသားစု ေျခေထာက္ကို ဆဲြထားတာ ေတြ႔ရပါသည္။ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က အဲဒါကို illusion ဟု ကြ်န္ေတာ္ကိုေျပာပါသည္။ ကြ်န္ေတာ္ကေတာ့ ကိုယ္ရဲ့ ခံစားခ်က္ကို တင္ျပျခင္းျဖစ္ပါသည္။ 

ကြ်န္ေတာ္တို႔အသက္ ၆ဝေက်ာ္၊ ၇ဝေက်ာ္အသက္ အတြက္မရဏပံုစံေလးတစ္ခုရိွပါေသးတယ္၊ BOARDING PASS ပံုစံရိွပါတယ္။ တစ္ေယာက္နဲ့တစ္ေယာက္ေတြ႕ရင္ ခင္ဗ်ား Flight လာရင္ Boarding Pass နဲ႔တက္လိုက္သြားရံုဘဲ။ ကြ်န္ေတာ္တို့ သက္ႀကီးရြယ္အိုမ်ားအဘို႔မရဏ၏ ဆန္းက်ယ္ပံုတစ္မ်ိဳး။

ဤစာတန္းတြင္ grammer, composition နဲ့ spelling ေတြကိုဂရုတစိုက္မၾကည့္ဘဲ စာတန္းရဲ့သေဘာ သဘာဝကို နားလည္ေအာင္ဖတ္ရႈေလ့လာၾကပါရန္ ေမတၲာရပ္ခံအပ္ပါသည္။

Myoma Sein

Read More